АННОТАЦИЯ
Полное наименование
рабочей программы

Место учебного предмета в
структуре основной
образовательной
программы
Количество часов для
реализации программы

Цель реализации
программы

Программа по русскому языку на уровне основного
общего образования подготовлена на основе ФГОС ООО,
ФОП ООО, Концепции преподавания русского языка и
литературы в Российской Федерации (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 9
апреля 2016 г № 637-р), федеральной рабочей программы
воспитания, с учѐтом распределѐнных по классам
проверяемых требований к результатам освоения основной
образовательной
программы
основного
общего
образования.
Учебный предмет «Русский язык » включен в
обязательную часть учебного плана ООП ООО МБОУ
«СОШ № 83».
В соответствии с ФГОС ООО учебный предмет «Русский
язык» входит в предметную область «Русский язык и
литература» и является обязательным для изучения. Общее
число часов, отведенных на изучение русского языка,
составляет 714 часов: в 5 классе – 170 часов (5 часов в
неделю), в 6 классе – 204 часа (6 часов в неделю), в 7
классе – 136 часов (4 часа в неделю), в 8 классе – 102 часа
(3 часа в неделю), в 9 классе – 102 часа (3 часа в неделю).
•
осознание
и
проявление
общероссийской
гражданственности, патриотизма, уважения к русскому
языку как государственному языку Российской
Федерации и языку межнационального общения;
•
овладение знаниями о русском языке, его
устройстве и закономерностях функционирования, о
стилистических ресурсах русского языка; практическое
овладение нормами русского литературного языка и
речевого
этикета;
обогащение
активного
и
потенциального словарного запаса и использование в
собственной
речевой
практике
разнообразных
грамматических
средств;
совершенствование
орфографической и пунктуационной грамотности;
воспитание
стремления
к
речевому
самосовершенствованию;
•
совершенствование
речевой
деятельности,
коммуникативных умений, обеспечивающих эффективное
взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях
формального и неформального межличностного и
межкультурного общения; овладение русским языком как
средством получения различной информации, в том числе
знаний по разным учебным предметам;
•
совершенствование мыслительной деятельности,
развитие универсальных интеллектуальных умений
сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования, обобщения,

Учебно – методический
комплекс

Методы и формы оценки
результатов освоения
программы

классификации,
установления
определѐнных
закономерностей и правил, конкретизации в процессе
изучения русского языка;
•
развитие функциональной грамотности в части
формирования умений осуществлять информационный
поиск, извлекать и преобразовывать необходимую
информацию, интерпретировать, понимать и использовать
тексты разных форматов (сплошной, несплошной текст,
инфографика и другие); осваивать стратегии и тактик
информационно-смысловой переработки текста, способы
понимания текста, его назначения, общего смысла,
коммуникативного
намерения автора; логической
структуры, роли языковых средств.
Русский язык (в 2 частях), 5 класс/ Ладыженская Т.А.,
Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и другие, Акционерное
общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык (в 2 частях), 6 класс/ Баранов М.Т.,
Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык (в 2 частях), 7 класс/ Баранов М.Т.,
Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и другие,
Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
• Русский язык, 8 класс/ Бархударов С.Г., Крючков С.Е.,
Максимов Л.Ю. и другие, Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Русский язык, 9 класс/ Бархударов С.Г., Крючков С.Е.,
Максимов Л.Ю. и другие, Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Личностные: наблюдение, анкетирование.
Метапредметные:
беседа,
дискуссия,
учебное
исследование, проект, самооценка.
Предметные:
элементы развивающего обучения;
диалог, беседа, проблемные задания, наблюдение, рассказ,
выполнение творческих работ, упражнения, практикумы,
работа с текстом, работа с иллюстративным материалом,
анализ языкового материала, разного рода
конструирование, работа с алгоритмами, работа с
таблицей, тренинг, проверочные, контрольные работы,
работа с учебником, фронтальный опрос, грамматические
разборы, работа с опорным материалом, работа со
справочной литературой, разнообразные диктанты
(словарный, схематический, лексический,
распределительный, выборочный, объяснительный,
цифровой…), сочинение (по картине, по данному сюжету,
миниатюра), изложение (сжатое, подробное, выборочное),
тест.
5-балльное оценивание текущей успеваемости.