ВУД Финансовая грамотность 5 класс Программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №83»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности
«Финансовая грамотность»
для обучающихся 5 класса

Северск
1

Пояснительная записка.
«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы
обучающихся 5-х классов в сфере экономики семьи.
Целями изучения курса «Финансовая грамотность» выступают формирование активной
жизненной позиции, развитие экономического образа мышления, воспитание
ответственности и нравственного поведения
в области экономических отношений в семье и обществе, приобретение
опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в
области экономики семьи.
Основные содержательные линии курса:
• Деньги, их история, виды, функции;
• Семейный бюджет;
• Экономические отношения семьи и государства;
• Семья и финансовый бизнес;
• Собственный бизнес.
Освоение содержания опирается на межпредметные связи с кур сами математики, истории, географии, обществознания и литературы.
Учебные материалы и задания подобраны в соответствии с возрастными особенностями
детей и включают задачи, практические задания, построение графиков и диаграмм, игры, мини-исследования и проекты. В
процессе изучения формируются умения и навыки работы с текстами, таблицами, схемами,
графиками, а также навыки поиска, анализа и представления информации и публичных
выступлений.
Место учебного предмета в учебном плане: один час в неделю, всего 34 часа.
Содержание программы и примерный перечень компетенций
РАЗДЕЛ 1. ДОХОДЫ И РАСХОДЫ СЕМЬИ
Деньги
Люди обмениваются товарами и услугами. Прямой обмен неудобен
из-за несовпадения интересов и определения ценности. Товарные деньги
обслуживают обмен, но имеют собственную ценность. Драгоценные металлы и монеты из
них являются товарными деньгами. Металлические монеты сложно изготавливать и опасно
перевозить. Бумажные деньги являются символическими деньгами. Безналичные деньги
представляют собой
информацию. Денежной системой страны управляет центральный банк.
Основные понятия
Деньги. Обмен. Товарные деньги. Символические деньги. Драгоценные металлы.
Монеты. Купюры. Наличные деньги. Безналичные
деньги. Гознак. Центральный банк. Банки. Фальшивые деньги.
Компетенции:
• Объяснять проблемы бартерного (товарного) обмена.
• Описывать свойства предмета, выполняющего роль денег.
• Перечислять виды денег.
• Приводить примеры товарных денег.
• Сравнивать преимущества и недостатки разных видов денег.
• Составлять задачи с денежными расчѐтами.
• Объяснять, почему бумажные деньги могут обесцениваться.
• Знать, что денежной системой страны управляет центральный банк.
• Объяснять, почему изготовление фальшивых денег - преступление.
Доходы семьи
Доходами семьи являются: заработная плата, доходы от владения
собственностью, социальные выплаты и заѐмные средства. Размер заработной платы зависит
от образования, профессии, квалификации. Владение недвижимостью (квартирой, домом,
2

гаражом, участком земли)
может приносить арендную плату. Деньги, положенные в банк, приносят
проценты. Владельцы акций могут получать дивиденды. Предприниматель получает
прибыль. Государство выплачивает пенсии, стипендии,
пособия. Банки предоставляют кредиты.
Основные понятия
Заработная плата. Собственность. Доходы от собственности. Арендная плата. Проценты.
Прибыль. Дивиденды. Социальные выплаты. Материнский капитал. Кредиты.
Компетенции:
• Описывать и сравнивать источники доходов семьи.
• Описывать виды заработной платы.
• Сравнивать условия труда совершеннолетних и несовершеннолетних.
• Объяснять, как связаны профессии и образование.
• Объяснять, чем руководствуется человек при выборе профессии.
• Объяснять причины различий в заработной плате.
• Приводить примеры кредитов.
Расходы семьи
Семьи тратят деньги на товары и услуги. Расходы можно разделить
на три группы: обязательные, желательные и лишние. Коммунальные
услуги должны оплачиваться ежемесячно. На крупные покупки деньги
можно накопить или занять. Долги надо отдавать в назначенный срок.
В разных магазинах цены на одни и те же товары различаются. Расходы
можно сократить, выбрав магазин с более низкими ценами или воспользовавшись скидками.
Основные понятия
Предметы первой необходимости. Товары текущего потребления.
Товары длительного пользования. Услуги. Коммунальные услуги.
Компетенции:
• Объяснять причины, по которым люди делают покупки.
• Описывать направления расходов семьи.
• Классифицировать виды благ.
• Рассчитывать расходы семьи на условных примерах.
• Сравнивать и оценивать виды рекламы.
• Обсуждать воздействие рекламы и промоакций на принятие решений о покупке.
• Рассчитывать доли расходов на разные товары и услуги.
Семейный бюджет
Доходы и расходы следует планировать. План доходов и расходов
называется бюджетом. Превышение доходов над расходами позволяет
делать сбережения. Сбережения обычно хранятся в банке. Превышение
расходов над доходами сокращает сбережения или приводит к образованию долгов.
Основные понятия
Кредит. Проценты по кредиту. Долги. Сбережения. Вклады. Проценты по вкладам.
Компетенции:
•
Составлять семейный бюджет на условных примерах.
•
Сравнивать доходы и расходы и принимать решения.
•
Объяснять причины, по которым люди делают сбережения.
•
Описывать формы сбережений.
•
Описывать последствия превышения расходов над доходами.
•
Сравнивать потребительский и банковский кредиты.
•
Объяснять, при каких условиях можно одалживать и занимать
деньги.
РАЗДЕЛ 2. РИСКИ ПОТЕРИ ДЕНЕГ И ИМУЩЕСТВА И КАК ЧЕЛОВЕК
МОЖЕТ ОТ ЭТОГО ЗАЩИТИТЬСЯ
3





Занятие 6. Особые жизненные ситуации и как с ними справиться Экономические последствия
непредвиденных событий: болезней,
аварий, природных катаклизмов. Расходы, связанные с рождением детей. Страхование имущества,
здоровья, жизни. Принципы работы страховой компании.
Основные понятия
Аварии. Болезни. Несчастные случаи. Катастрофы. Страхование.
Страховая компания. Страховой полис.
Компетенции:
Описывать события, существенно влияющие на жизнь семьи (рождение ребѐнка, внезапная смерть
кормильца, форс-мажорные случаи
и т. п.).
Определять последствия таких событий для бюджета семьи.
Различать обязательное и добровольное страхование.
•
•

Объяснять, почему государство платит заболевшему человеку.
Сравнивать различные виды страхования.

Итоговая работа по разделам 1-2: ролевая игра «Семейный бюджет».
РАЗДЕЛ 3. СЕМЬЯ И ГОСУДАРСТВО: КАК ОНИ
ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ
Налоги
Налоги - обязательные платежи, собираемые государством. Направления государственных расходов. Виды налогов. Организация сбора
налогов.
Основные понятия
Налог. Налоговая инспекция. Подоходный налог. Налоговая ставка.
Налог на прибыль. Физические лица. Пеня. Налоговые льготы. Н алог на
добавленную стоимость. Акциз.
Компетенции:
• Объяснять, почему государство собирает налоги.
• Приводить примеры налогов.
• Описывать, как и когда платятся налоги.
• Рассчитывать величину подоходного налога и НДС.
• Объяснять, почему вводятся акцизные налоги.
• Описывать последствия невыплаты налогов для граждан.
• Приводить примеры выплаты налогов в семье.
Социальные пособия
Государство поддерживает некоторые категории людей: инвалидов, стариков, семьи с
детьми, безработных.
Основные понятия
Пособие. Пенсия. Пенсионный фонд. Стипендия. Больничный лист.
Пособие по безработице.
Компетенции:
• Объяснять, почему существуют социальные выплаты.
•
Описывать ситуации, при которых выплачиваются пособия, приводить примеры пособий.
•
Находить информацию о социальных выплатах.
Итоговая работа по разделу 3: мини-исследование в группах «Государство — это мы!».
РАЗДЕЛ 4. ФИНАНСОВЫЙ БИЗНЕС: ЧЕМ ОН МОЖЕТ ПОМОЧЬ
СЕМЬЕ
Банковские услуги

Банки принимают вклады и выдают кредиты. Процентная ставка по вкладам зависит от размера
вклада и его срока. При прекращении деятельности банка вкладчикам гарантируется возврат средств.
Процентная
ставка по кредитам выше процентной ставки по вкладам.
Основные понятия
Банки. Вклады (депозиты). Процентная ставка. Страхование вкладов. Агентство по страхованию
вкладов. Кредит. Залог.
Компетенции:
•
Приводить примеры банковских услуг.
•
Описывать условия вкладов и кредитов.
•
Объяснять, от чего зависит размер выплат по вкладу.
•
Объяснять, почему и как страхуются вклады.
•
Находить информацию о вкладах и кредитах.
•
Объяснять причины и последствия решений о взятии кредита.
•
Объяснять условия кредита, приводить примеры.
•
Рассчитывать проценты по депозитам и кредитам.
•
Объяснять принцип работы пластиковой карты.
Собственный бизнес
Организация бизнеса. Разработка бизнес-плана. Стартовый капитал. Организации по поддержке
малого бизнеса.
Основные понятия
Бизнес. Малый бизнес. Бизнес-план. Кредит.
Компетенции:
•
Сравнивать возможности работы по найму и собственного бизнеса.
• Объяснять, как и почему государство и частные организации поддерживают малый
бизнес.
• Объяснять, что такое бизнес-план.
• Приводить примеры бизнеса, которым занимаются подростки.
Валюта в современном мире
Валюта — денежная единица страны. Разные страны имеют разные
валюты. Цена одной валюты, выраженная в другой валюте, называется
валютным курсом. Процентные ставки по валютным вкладам отличаются
от ставок по вкладам в национальной валюте.
Основные понятия
Валюта. Валютный курс. Обменный пункт. Валютный вклад.
Компетенции:
• Приводить примеры валют разных стран.
• Объяснять, что такое валютный курс.
• Находить информацию о валютных курсах.
• Проводить расчѐты с валютными курсами.
Итоговая работа по курсу «Финансовая грамотность».
Игра «Мои финансы»
Планируемые результаты
Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
• осознание себя как члена семьи, общества и государства; пони мание экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; пони мание финансовых связей семьи и государства;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых
отношений: сопоставление доходов и расходов, расчѐт процентов, сопоставление доходности
вложений на простых примерах;

развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки; планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного
заработка;
• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в
разных игровых и реальных экономических ситуациях; участие в принятии решений о
семейном бюджете.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая
грамотность» являются:
Познавательные:
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• использование различных способов поиска, сбора, обработки,
анализа, организации, передачи и интерпретации информации; по иск информации в газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и
интервью;
• формирование умений представлять информацию в зависимости
от поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы,
диаграммы связей (интеллект-карты);
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации, установления аналогий и причинно -следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
• понимание цели своих действий;
• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
• проявление познавательной и творческой инициативы;
• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей,
родителей.
Коммуникативные:
• составление текстов в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• готовность признавать возможность существования различных
точек зрения и права каждого иметь свою;
•

• умение излагать своѐ мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку
событий;
• определение общей цели и путей еѐ достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности,
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно
оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о
роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи, о роли государства в
экономике семьи;
• понимание и правильное использование экономических терминов;
• освоение приѐмов работы с экономической информацией, еѐ осмысление; проведение
простых финансовых расчѐтов.
• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний
и умений для решения типичных задач в области семейной экономики:
знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой
семейный бюджет; знание направлений инвестирования и способов сравнения результатов на
простых примерах;

развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать
обоснованные оценки экономических ситуаций; определение элементарных проблем в
области семейных финансов и нахождение
путей их решения;
• развитие кругозора в области экономической жизни общества
и формирование познавательного интереса к изучению общественных
дисциплин.
Формы оценивания:
Текущая аттестация:
• устный опрос;
• тестовое задание;
• решение задач;
• решение кроссворда и анаграммы;
• графическая работа: построение графиков, схем и диаграмм связей;
• аналитическая работа: расчѐт показателей, анализ статистических данных, оценка
результатов;
• доклад;
• творческая работа: постер, компьютерная презентация.
Итоговая аттестация:
• кейс;
• эссе;
• ролевая игра.
Внеурочная деятельность:
• исследовательская работа;
• проект: групповой и индивидуальный.
Форма промежуточной аттестации: зачет.
•

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ Наименован Количество часов
Дата
Виды
Виды,
п/п ие разделов всег контрольн практическ изучени деятельност формы
и тем
и
контроля
о
ые работы ие работы я
программы
Раздел 1. Введение в курс «Финансовая грамотность»
1.1 Почему
7
. важно быть
финансово
грамотным
человеком

Знать виды Устный
денег:
опрос,
наличные, практическ
безналичны ая работа
е. Этапы
развития
денег;
изменение
ценности
денег в
связи с
инфляцией.

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

https://xn-80apaohbc3aw9e.xn-p1ai/materials/materia
ly-kursa-pofinansovojgramotnosti-naurokah-istorii-dlya-511-klassov/
https://xn-80apaohbc3aw9e.xn-p1ai/materials/scenarii
-urokov-pofinansovojgramotnosti/

Итого по
7
разделу
Раздел 2. Доходы и расходы семьи

2.1. Семейный
бюджет

17 0

Знать семейный
бюджет. Уметь
составлять и
планировать доходы и
расходы семьи.

Устный
https://xn-опрос,
80apaohbc3aw9e.xn-практическая p1ai/materials/materialyработа
kursa-po-finansovojgramotnosti-na-urokahistorii-dlya-5-11-klassov/
https://xn-80apaohbc3aw9e.xn-p1ai/materials/scenariiurokov-po-finansovojgramotnosti/

Итого по
17
разделу
Раздел 3. Риски потери денег и имущества и как человек может от этого защититься
3.1. Риски в
мире
финансов

10 0

Знать основы
банковской системы
РФ (кредиты,
ипотека).

Итого по
разделу

ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

34 0

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Тема урока
п/п

2.
3.
4.

10.

Почему важно
развивать свою
финансовую
грамотность.
От чего зависит
благосостояние
семьи.

Количество часов
всег контрольн
о
ые работы
1

ЭОР
Дата
изучени
практическ я
ие работы
0

https://yandex.ru/video/preview/
1066453873214601697

https://www.youtube.com/watch
?v=
JX1fBOxyvoE
https://yandex.ru/video/preview/
11642546048956203143

https://yandex.ru/video/preview/
11822066266104114049

1
История
российских денег

Какие профессии 1
будут нужны в
будущем
Учимся оценивать 1
финансовое
поведение людей.

Учимся оценивать 1
своѐ финансовое
поведение.

Практическая
1
работа «Почему
не всѐ, что говорят
в рекламе,
правда?»
Деньги: что это 1
такое.

https://yandex.ru/video/preview/
16290452932167972631

Признаки
1
платѐжеспособнос
ти и правила
обмена банкнот.
Учебные мини- 1
проекты
«Деньги».

https://yandex.ru/video/preview/
10874373970614407120

0
0

https://yandex.ru/video/preview/
17495807899418227824

Как могут
1
портиться деньги.

Из чего
складываются
доходы семьи.

https://yandex.ru/video/preview/
2256889963404199747

Учимся считать 1
семейные доходы.

13.

https://yandex.ru/video/preview/
14967034322407571375

14.

Исследуем
доходы семьи.

https://yandex.ru/video/preview/
14967034322407571375

Учебные мини- 1
проекты «Доходы
семьи».
Как появляются 1
расходы семьи.

Учимся считать
семейные
расходы.

https://yandex.ru/video/preview/
14967034322407571375

Исследуем
расходы семьи.

https://yandex.ru/video/preview/
14967034322407571375

Личное
1
финансовое
планирование
Как сформировать 1
семейный
бюджет.

Ролевая игра
«Семейные
советы по
составлению
бюджета».
Учебные минипроекты
«Семейный
бюджет».

23.

Презентация
портфолио
«Доходы и
расходы семьи».
Банковская
система РФ

24.

https://yandex.ru/video/preview/
17707800219020860649

25.

Почему
1
возникают риски
потери денег и

https://yandex.ru/video/preview/
5389813494221056944

11.

12.

15.

16.

17.

18.
19.

20.

21.

22.

https://yandex.ru/video/preview/
14967034322407571375

0
0
0

https://yandex.ru/video/preview/
8626128762594709863
https://yandex.ru/video/preview/
8626128762594709863

27.

имущества и как
от этого
защититься.
Что такое
1
страхование и для
чего оно
необходимо.
Что и как можно 1
страховать.

28.

Ролевая игра
«Страхование».

26.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

Исследуем, что
1
застраховано в
семье и сколько
это стоит.
Как определить 1
надѐжность
страховых
компаний.
Как работает
1
страховая
компания.
Учебные мини- 1
проекты
«Страхование».
Презентация
1
портфолио «Риски
потери денег и век
может от этого
защититься».
имущества и как
чело
Итоговая
1
презентация
проекта по курсу
«Финансовая
грамотность»

https://yandex.ru/video/preview/
5389813494221056944

0
1
0

https://yandex.ru/video/preview/
17631460249439347915

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Липсиц И., Вигдорчик Е. Финансовая грамотность. 5—7 классы: материалы для учащихся. —
М.: ВИТА-ПРЕСС, 2021.
Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 5—7 классы: материалы для
родителей. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2021.
Корлюгова Ю., Вигдорчик Е., Липсиц И. Финансовая грамотность. 5—7 классы: контрольные
измерительные материалы. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2021.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Вигдорчик Е., Липсиц И., Корлюгова Ю. Финансовая грамотность. 5—7 классы: методические
рекомендации для учителя. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2021.
11

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
1.
Cайт журнала «Семейный бюджет» — http://www.7budget.ru;
2.
Сайт по основам финансовой грамотности «Достаток.ру» —http://www.dostatok.ru;
3.
Журнал «Работа и зарплата» — http://zarplata-i-rabota.ru/zhurnalrabota-i-zarplata;
4.
Портал «Профориентир». «Мир профессий» –
http://www.clskuntsevo.ru/portal_proforientir/mir_professii_news_prof.php;
5.
Сайт «Все о пособиях» — http://subsidii.net/
6.
Сайт «Все о страховании» — http://www.o-strahovanie.ru/vidistrahovaniay.php
7.
Сайт «Налоги России» / Ставки налогов в России в 2022 г. —
http://www.taxru.com/blog/2013-02-10-10585